中班教案模板集锦6篇

和迅网 2021-11-25 教学文档 教案 中班教案

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中班教案 篇1

  活动目标

  1.理解故事内容,懂得水果有营养和吃水果的好处。

  2.了解几种常见水果的基本特征,体验与同伴分享和游戏的快乐。

  活动准备

  幼儿每人各带一种水果,教师提前洗净、切开,投影仪,肚子里装满水果的牛的图片

  活动过程

  一.开始部分,谈话引导幼儿进入活动主题

  1.出示肚子里装满水果的牛的图片:引导幼儿观察,牛的肚子里怎么会有这么多的水果?还挤出了很多的水果牛奶?(让幼儿自由猜想)

  2.在这头牛的身上发生了一个有趣的故事,现在我们一起来欣赏一下吧!

  二.自主欣赏,通过投影仪讲述故事,帮助幼儿理解故事内容

  1.在一个长满各种果树的树林里,住着一头爱吃水果的牛,它住在哪里呢?(请幼儿用手指一指)

  2.主人为了它好多好吃的,引导幼儿观察都有什么?苹果、草莓、香蕉等,请幼儿自由讲述水果的外形特征。

  3.一天晚上,突然刮风了,它的主人怎么了?(动作表示)主人着凉了,(生病了,感冒了······)你能看出来吗?从哪里看出来的?(直打哆嗦、很冷、躺在床上起不来了)

  4.邻居们也怎么了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,心里会怎么样?(很难过,很着急······动作表示)

  5.爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)只有爱吃水果的牛没有生病?为什么爱吃水果的牛没有生病?(因为它吃了很多有营养的水果,它的身体很强壮,所以他就抵抗病菌入侵,身体健康,不生病)

  6.主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?它给主人喝了什么?请幼儿学说“请喝杯草莓牛奶吧!”······

  7.喝了水果牛奶,大家的病怎么样了?(感冒好了)生病的邻居们也学着吃水果了,大家都变得怎么样了?(都成了爱吃水果的人)

  四.讨论故事,让幼儿了解水果、牛奶营养奶,要多吃

  1.爱吃水果的牛为什么不会生病?为什么爱吃水果的人不容易生病?(因为水果里有很多的营养,富含维生素,牛奶含钙量丰富,能够增强骨骼发育,预防感冒)

  2.你们喜欢爱吃水果的牛马?为什么?

  小结:这只爱吃水果的牛不仅爱吃水果,也愿意去照顾别人,当别人需要它的时候,还挤出好喝的水果牛奶给大家,喜欢帮助大家。

  3.当我们家里人或好朋友生病了,我们应该怎么做?你平时喜欢吃什么水果?味道怎么样?引导幼儿自由回答。

  4.品尝自带水果,或者大家一起来分享水果。

  五.活动延伸:

  我们大家一起到区域活动里制作自己最喜欢的水果。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、复习巩固各种图形的特征。

  2、感知6-10数量的多少,引导幼儿学习按顺序排列数量。

  3、引导幼儿积极地参与活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、写有6-10数字的三种颜色的“酷儿”饮料瓶15个。

  2、红、黄、蓝三色图形的图形各5个。

  3、玻璃球若干,篓子2个。

  4、红、黄、蓝三色图形的即时贴15个。

  5、录音机。

  【活动过程】

  1、在地毯上找一个和自己身上一样的图形坐下来。

  “请小朋友们找一个和自己身上一样的图形坐下来。”

  “我们一起看看你们找的对吗?”(幼儿回答“我是什么颜色的什么图形”没有找对得大家帮助她)

  2、出示一个瓶宝宝。

  (1)师:“今天,图形宝宝向我们介绍了一位新朋友,你们看看是谁啊?”

  “你们想不想和瓶宝宝一起作游戏呀?”

  “今天老师给小朋友准备了很多的瓶宝宝,小朋友可以到前面的篓子选一个自己最喜欢的瓶宝宝。”(幼儿人手一个饮料瓶)

  (2)师:“谁来介绍你的新朋友?”

  (3)师:“我们看看瓶宝宝身上少了什么?”

  (4)师:“我们去帮瓶宝宝把帽子找回来吧。”

  3、幼儿寻找饮料瓶盖,并拧紧。

  (1)师:“你们看看自己找到的帽子和别人的一样吗?”

  “哪里不一样?”(帽子上有字、帽子上的有颜色)

  (2)瓶宝宝和我们一起玩,怎么玩呢?

  (3)师:“瓶宝宝夸我们的宝宝真能干。现在,它想和我们的小朋友来开一个舞会呢!”

  “我们先来帮它找一个小伙伴吧!”

  4、出示玻璃球,并提出要求。

  “刚才我们找出了各自瓶宝宝的帽子都有一个数字,现在我们就按瓶宝宝帽子上的数字来放玻璃球”

  “瓶宝宝帽子上的数字是几,就放几个。”(感知6-10数量的多少)

  幼儿自己操作。

  提问:“放好小朋友就坐到自己的点子上。”

  5、按要求分组排队。

  师:“瓶宝宝戴黄帽子就站在黄线上,戴红帽子就站在红线上,戴蓝帽子就站在蓝线上。”

  “并按帽子上数字的顺序站”

  “按从少到多的顺序站,6站在最前面,10站在最后。”

  (每队检查)

  6、跳舞走出教室。

  “现在我们就跟着音乐一起来跳舞吧!”

  【活动评析】

  这是一节数学活动,孩子们在游戏中体会数学活动的乐趣。本节活动以幼儿游戏活动为主,幼儿兴趣浓厚,注意力集中,积极参与活动,与老师很好的互动,活动气氛活跃,教师注意引导幼儿思考。但是在幼儿按序排队时,教师要求局限性太大,幼儿不能更好的发挥。

中班教案 篇3

  一、活动目标

  1、熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲。

  2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。

  3、让幼儿在愉快的音乐声中体验并享受音乐活动的快乐。

  二、活动准备

  录音机、磁带、电钢琴;白胡子、白眉毛每人一套;拐杖一根。

  三、活动过程

  1、幼儿听音乐做韵律进活动室。

  2、练声曲《唱歌》、《叫声》。

  3、熟悉歌曲内容

  教师范唱歌曲,请一名教师扮演老公公,幼儿边听边观看表演。

  4、理解歌词内容

  (1)用问答的方式引导幼儿理解歌词。

  (2)幼儿扮演老公公,按节奏学说歌词。

  5、学唱歌曲

  (1)让幼儿试着在音乐的伴奏下填词唱歌。

  (2)引导幼儿用清晰的歌声表现风趣、可爱的老公公。

  6、根据歌词表现动作

  (1)鼓励幼儿大胆地运用身体动作、表情等表现老公公的形象。

  (2)请一名幼儿扮演老公公,其他幼儿观看。

  (3)男孩扮演老公公,女孩帮助男孩化装,“老公公”摔倒时,女孩扶起“老公公”。

  (4)教师、幼儿扮演“老公公”共同表演。

  7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。

中班教案 篇4

  教育目标:1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰鱼鳞。

  2、在操作过程中巩固学习汉字:线条、波浪线、图形、曲线、弹簧线、波浪线螺旋线、虚线、折线、三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形、花形。

  3、体验合作成功的快乐。

  重点:能运用线条、图形、色彩的混合运用装饰鱼鳞。

  教育准备:1、有关的线条、图形。

  2、头饰:美人鱼、小绿鱼、小黄鱼、小红鱼。

  3、美人鱼需要的三片示范性的鱼鳞。

  4、排练好情景表演:《小鱼的生日》、音乐磁带。

  5、范画整体鱼一条、幼儿人手一片鱼鳞,蜡笔、黑色水彩笔人手一份。

  教育过程:

  一、情景导入

  “小朋友,让我们一起来做小鱼游进大海去看看好吗?”

  听音乐做小鱼游入活动室。

  二、边讲故事边看情景表演《小鱼的生日》引起幼儿兴趣并出示鱼鳞范例。

  情景表演:大海里住着一条美丽的大鱼,有一天黄色的鱼游来了,它说:“我要是有漂亮的鱼鳞该多好呀!”美丽的大鱼答应了小黄鱼的要求。(教师把大鱼身上的鱼鳞给了黄鱼,黄鱼因此而变的美丽,小黄鱼开心的游走了。)这时小红鱼游来了┅┅。这时小绿鱼游来了,它皱着眉头。

  美丽的鱼鳞用完了,不美丽了,小黄鱼、小绿鱼

  、小红鱼假装在商量“……”一齐声说:“我们也要帮助大鱼,请小朋友也来帮助我们设计鱼鳞好吗?”

  三、讲解鱼鳞设计的方法

  1、引导幼儿观察鱼鳞上有哪些图形线条。幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。引导幼儿了解美人鱼的鱼鳞为什么会这样美,美在什么地方。

  2、鱼鳞漂亮在那里?有那些线条、图形、颜色怎样?请

  幼儿讲讲鱼鳞,让幼儿找出规律。老师小结。

  3、教师范画各种线条、图形以及颜色的运用。

  设计前要求:先想好用什么线条、什么图形,画好要鲜艳的颜色,涂色要均匀,向一个方向涂,看谁设计得鱼鳞最漂亮。

  4、幼儿设计鱼鳞、老师巡视指导,同时提出设计鱼鳞的要求。鼓励幼儿大胆设计。

  四、活动评价

  (1)评价别人作品。

  (2)评价自己作品。

  (3)看看哪一片鱼鳞最美丽,美在什么地方?哪一片鱼鳞什么地方不好,为什么?

  五、活动结束

  听音乐《小鱼游》做小鱼游出活动室。

中班教案 篇5

  活动目标

  1、倾听和理解一段话的含义,并学习用绘画的`形式表现。

  2、能根据画面内容选择自己喜欢的角色进行添画,组成完整画面。

  3、学习相应的词、句,并尝试运用。

  4、体验自制和御用语言教具的快乐。

  活动准备:铅画纸、铅笔、彩色笔。

  活动过程

  第一部分——听话绘画

  1、观察了解作画工具——铅笔。交待:等会儿用勾线的方法来画出老师讲的一段话。

  2、教师讲述:春天到了,春姑娘慢慢地走来了,树林里的树悄悄地变化了。有的落叶树长出了嫩嫩的小芽芽,有的落叶树开满了一朵一朵的小花,常绿树穿着绿绿的衣服站在草地上。春姑娘恩:“哎——你们准备好了吗?我要将温暖送回大地了!”小树们张开手臂说:“好呀!好呀!欢迎你。”

  3、分析:这段话里有谁?在什么地方?有哪几种树?落叶树有哪几种不同的样子?(可重复念其中的句子)

  4、幼儿以绘画的形式表现老师讲述的内容。幼儿绘画时,教师再次朗诵这段话,帮助幼儿记忆、对照。

  第二部分——分析(借助实物投影仪把部分幼儿的画放大)

  1、分析绘画内容:这个小朋友画的是不是一片树林?你有没有找到常绿树和落叶树?落叶树有哪几种?春姑娘在不在?

  2、分析表现形式:春姑娘表示什么?“小树们张开手臂”是把小树比成了什么?怎么样用图画来表示?(介绍:把春天和树比作人的方法叫做拟人,说话时用拟人、比喻等方法会让你的话更好听,更生动。)

  3、提出添画的建议:春天的小树林会有谁去?去干什么呢?鼓励幼儿在画面上添上2-3个自己喜欢的角色。

  4、幼儿添画,鼓励幼儿一边画一边想想用什么好听的话表达。

  5、鼓励画完的幼儿自找好朋友,看着自己的画说一段话。要求:根据图意,用好听的词和句。

  第三部分——看图说话

  1、把部分幼儿的画放大在屏幕上,请该幼儿看图说话,教师组织幼儿分析:他讲的图画上有没有?找找好听的词和句。

  2、再次总结看图说话的方法:根据图意,用好听的词,最好用比喻、对话。

  3、点评幼儿的绘画,即如何从颜色、大小、位置等方面来处理主体与背景的关系。

  4、布置幼儿课后自己完成画面,分别为主体和背景涂上不同层次的颜色。

中班教案 篇6

  【活动目标】

  1、了解故事的内容,知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。

  2、懂得请求别人帮忙时,要有礼貌。

  3、学会词语:轻轻地敲、笑眯眯

  【活动准备】

  1、知识准备:幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容

  2、物质准备:三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。

  【活动过程】

  1、谈话引题,组织讨论,激发兴趣

  ——师:小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?

  你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?

  ——师:三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。

  2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演,理解故事中各个角色的性格特征。

  3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容:

  ——三只小鸡向老牛问路时,他们是怎么做的?怎么说的?

  ——小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?

  ——哪只小鸡做的对?为什么?

  结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”

  4、组织幼儿讨论:有事请求别人帮助时,该怎么做?

  5、进行情景表演:由教师扮演老牛与旁白讲述,其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡,小白鸡、小花鸡练习对话,大胆表演。

  【活动延伸】

  在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容。

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