小班数学教案合集七篇

和迅网 2021-11-20 教学文档 教案 小班数学教案

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小班数学教案 篇1

  活动目标:

  1、能依照指定的外表特征做分类。

  2、能将物品依照其外观做相同属性的是适当分类。

  活动准备:

  1、教室中的 2-3中不同类型的玩具数个。

  2、玩具收集箱数个。

  3、玩具标记图卡。

  4、放大的兔子图片和小熊图卡数张。

  活动过程:

  一:在一个空旷的空间中,在地上画出一条界限,教师请幼儿依照教师的指示进行“分成两边”的游戏。如男孩子一边,女孩子一边;穿裙子的一边,没穿裙子的一边;喜欢唱歌的一边,喜欢跳舞的一边等。

  二:教师在教师角落任意摆放2--3种不同类型的玩具数个。

  三:教师引导幼儿了解收拾及整理玩具的方法并提问:这里有好多的玩具,说一说,这些玩具的家在哪里?你可以帮忙把它放回家吗?

  四:教师引导幼儿进行玩具分类,如雪花片积木放一箱,小汽车放一箱等。

  五:教师展示“玩具标记图”,说明各种标记图卡代表的玩具种类,并将标记图卡相对应的玩具架上,再请幼儿分类收拾玩具。

  六:请幼儿翻开幼儿用书,并拿出“小兔子卡片”和“小熊图卡”。

  七:教师提问:想一想这些玩偶图卡应该怎么分类呢?

  八:请幼儿拿出图卡,依照讨论后的分类方法,将图卡放在相应的箱子中。

  九:幼儿可将图片重复操作后,直接粘贴在幼儿用书上。

小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、在活动中培养幼儿的观察力,注意力,思维力,想象力,语言表达能力和阅读能力。

  2、培养在生活中热爱学习,把生活和学习紧密联系在一起

  活动准备:

  数字卡片、多媒体课件

  活动过程:

  1、律动《我爱你爸爸妈妈》

  2、复习7以内数

  参观数字王国,数字王国的大门要敲3下才能开,数字王国的大门打开后,你都看见了什么?

  生: 三只长颈鹿用数字3表示

  生: 一头大象用数字1表示

  师: 小喜鹊邀请我们去参观森林舞会,舞台上有6位小朋友在跳舞,又来了一位,现在是几位呢?用数字几表示?

  生: 舞台上有6位小朋友,又来了1位,现在是7位,7个小朋友用数字7表示。

  师: 我们今天就来学习数字7,7像镰刀割青草,7还像什么?

  生: 还像拐杖,尺子

  3、数一数,有几个填到括号里

  活动延伸:

  师: 在我们生活中,你在哪里见过数字7,说一说?

  生: 电话上、车牌上、衣服上等等

  师: 老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片,我们一起来欣赏一下吧!

小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1.巩固对几种几何图形的认识。

  2.能根据每幅图中的不同形状进行统计归类,并把数量用圆圈记录下来。

  活动准备:

  1.幼儿操作材料:用各种图形组成的画面。

  2.教师教具材料:多媒体。

  活动过程:

  一、复习各种图形。

  1.教师逐个出示圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。

  提问:这是什么图形?

  2.小朋友们在哪里见过这些图形啊?

  3. 在我们周围哪些东西是圆形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是长方形的、哪些是梯形的`?

  二、学习统计方法。

  1.教师出示由各个图形组成的图画。

  2.引导幼儿观察图中有些什么东西,是什么形状组成的?

  3. 数一数同一个图形在画中一共有几个?(数过的图形注上记号)

  4. 以相同方法,数其他图形的各数。

  5. 用圆点记录它们的数量。

  三、幼儿操作活动——给一幅图画统计图形的数量。

  1.引导幼儿边数边做上记号,边数边画上圆点。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  3、幼儿介绍自己的操作内容。你是怎么数的?

  四、幼儿再次操作(时间不够改为活动延伸部分)。

  1、幼儿操作用书P25,统计6幅图形。

  2. 师生共同验证操作结果。

小班数学教案 篇4

  数学活动:

  大熊的储藏室

  活动目标:

  1、感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

  2、感受分类和标记在我们生活中的作用。

  3、让幼儿懂得简单的数学道理。

  4、发展观察、辨别、归案的能力。

  活动准备:

  绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

  活动过程:

  一、谈话导人。

  1、师:天气渐渐冷了,大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

  2、请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

  二、观察大熊的食物,感知食物的外部特征。

  1、师提问:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色…)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。

  2、提问:要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有什么不同)

  三、幼儿操作,按食物特征进行分类,共同概括食物特征。

  1、让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作:你要分成几份就拿几个竹筐)

  2、师提问:你是怎么分的?按什么分类的?

  3、你们真聪明,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

  四、幼儿操作 把分类好的食物做出标记。

  1、师:如果给分类好的食物加上标记,那大熊找起食物来就更方便了。你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢?

  2、说说标记:按食物大小分的,可以用大小标记来表示;按食物颜色分的,可以用颜色标记来表示,如:香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…

  3、出示表格,师幼共同归纳总结。

  五、延伸:

  观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用。

  师:运用了分类和标记的方法,用几种好办法都能把大熊的那么多食物整理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到,一起来看看!分类有这么大的用处,以后我们也把图书、玩具理理好,让班级看起来更整洁吧!

  教学反思:

  在此次活动中,我觉得在很多细节上还不够严谨,如食物的大小,而不是相对的只有大小,可能食物中还存在宽和窄,并且有些食物在实际生活中是比较小的,但是在课件中我却把它设置大了,所以,孩子们在操作中会存在疑虑,另外在第三环节引导幼儿尝试同时按照两种特征分类时,分完了绿色大小的食物后,我就让孩子们直接在操作纸上进行分类了,就会给人一种分了一半还没有结束却又不了了之的感觉。通过这次观摩学习,老师们互相学习别人的优点,从别人的不足中得到启发,丰富了教学经验和教学方法,给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中我将会不断学习、实践,吸取好经验,完善自己的不足,更好地完成以后的教学工作。

小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识,初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象,体验发现的乐趣。

  2、在活动中能认真观察、大胆尝试,感受色彩的奇妙变化,体验玩色的快乐。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  一、巩固三种颜色

  1、教师出示红、黄、蓝三种颜色,引导幼儿观察,说出颜色的名称。

  (1)小朋友,你们知道这是什么颜色吗?(幼儿准确地说出三种颜色的名称。)

  (2)我已经准备好了三种颜色宝宝,现在来变魔术。

  二、用两种颜色进行操作,并进行相关的记录

  1、王老师有教师两个不同颜色的杯子,如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里,可能会发生什么呢?发生变化后记录下来。

  2、交流

  (1)小朋友,你们在玩颜色的时候,发现了什么?

  (2)颜色是怎么变的呢?并记录。

  3、师小结:原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。

  三、鼓励幼儿继续游戏,变出不同的颜色

  1、师:接下来请小朋友再去玩玩,到你们没有玩过的组玩,看看和小朋友的发现是不是一样,也动动小脑筋,想想你能不能变出新的颜色。

  2、幼儿进行第二次的实验操作。

  原来,相同的两种颜料用的量不同,变出来的颜色也就不一样了。

  四、活动延伸师:我想变出五颜六色,那我把所以的颜色倒在一起试一试。

  咦,怎么变成什么颜色啦?

  我们回教室一起去试一试,好吗?看看是不是和王老师变得一样。

  教学反思:

  活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动,让幼儿掌握了如何按颜色分类,几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类,但幼儿并不感到枯燥,而且参与活动的积极性很高,将本来单一的活动变得丰富起来,目标完成的很好。

小班数学教案 篇6

  设计意图:

  主题活动“好朋友”开展后,孩子们有了交朋友的意识。他们和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等热乎得很,但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此,结合小班数活动内容“认识3以内的数”,我预设了本活动,旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数,理解数的实际意义。

  目标

  1、乐意参与3以内的数数活动,初步理解数的实际意义。

  2、体验去朋友家做客的快乐。 准备:

  1、布置家的场景:物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片(粘于椅子上)

  2、水果一篮

  3、歌曲:看朋友、找朋友

  过程:

  1、带礼物去看朋友

  交代:今天去看朋友,但要带什么礼物去呢?

  模仿开汽车,边唱歌:看朋友,到数字宝宝家。

  敲门,进去,和数字宝宝打招呼。

  个别提问:你在和谁打招呼?

  2、送礼物

  (1)思考:应该怎么送礼物,数字宝宝才高兴?

  要求:你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。

  幼儿选择礼物给数宝宝

  讨论:老师送的礼物对吗? 互相检查。

  (2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西,你发现什么?

  交换数字宝宝朋友,把水果放好。

  3、回赠礼物

  1、2、3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼,带上数字宝宝去选它送给你的礼物。

  个别介绍,互相检查。

  4、听音游戏

  听到几下声音,就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的“找朋友”舞。

  5、和数字宝宝再见,开汽车回。

小班数学教案 篇7

  学习目标

  比较 5 以内数量的多少。

  活动准备

  为每名幼儿准备一份教具, 包括:4 只兔子纸偶、一个篮子, 篮子内有3 个胡萝卜。并把一些胡萝卜藏在娃娃家内。

  活动过程

  形式:小组

  1. 告诉幼儿,农夫带来了一篮胡萝卜给兔子吃。请幼儿从篮子逐一取出胡萝卜放到兔子纸偶面前。

  2. 请幼儿用一一对应的方法,比较兔子和胡萝卜的数量。

  3. 引导幼儿讲述自己的操作过程。

  有多少只兔子?

  有多少个胡萝卜?

  兔子比胡萝卜多还是少?你是怎么知道的?

  胡萝卜比兔子多还是少?你是怎么知道的?

  胡萝卜足够分给兔子吃吗?

  4. 告诉幼儿原来农夫不小心丢了一个胡萝卜,现在不够分给 4 只兔子吃,请幼儿到娃娃家找一个胡萝卜出来,分给第四只兔子。

  5. 请幼儿完成主题书第 17 页的活动。

  小班数学教案合集15篇

小班数学教案1
  一、活动目标  1.学习按物体的形状、颜色、大小分类,并能说明分类标准。  2.发展初步的概括能力。  二、重点与难点  分类后说明分类标准。  三、材料及环境创设  1.各种结构玩具一,如雪花片、大小串连……  2.分类盒、标记卡。  四、设计思路  对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同,即把有共同属性的物 ...... 阅读全文

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